吳嘉寶會客室

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2020年2月22日 星期六

成就影像散文書寫,從掌握人、媒材與議題內容開始

在影像文學培育的階段裡,若能跨過一開始最困難的「 三聯作 」,便能邁向使用多張影像所進行的 影像散文 (Photo Essay)書寫階段。 影像散文書寫的練習,要求創作者從自己以前拍的影像資料庫裡,選出適合的十五至三十張影像,進行前後順序的編輯,並配合音樂使整體創作成為有意...
2月 22, 2020

2020年2月14日 星期五

影像文學的敲門磚:三聯作練習

Foto: FST45 梁淳蓁 「 影像文學 」的能力,究竟該如何訓練起呢?在培育新手的初期,我所採用的教學方法是「影像造詞」訓練。茲為大家解說如下: 首先,在自己的影像資料庫裡(至少2,000張以上),選取在不同時空狀態下拍攝的三(或更多)張影像,並將其併...
2月 14, 2020

2020年2月11日 星期二

2020年2月10日 星期一

60小時的刻意練習:從觀者角度觀看自己作品的影像解讀能力

喜歡攝影的朋友們,當你能掌握隱藏在萬事萬物表象上的「視覺語言與其結構」,你拍出來的影像作品,就具備了能與觀眾對話的視覺語言。至於下一步,就要開始建立「個人影像美學價值體系及風格」。 這一步,其實不容易,刻意練習的時程,我估計需要至少60小時。課程設計的建議如下: ...
2月 10, 2020

2020年2月7日 星期五

你需要刻意練習:視覺元素分類表

一張張的影像,若要能被當作文字使用,乃至能成為影像文學,其基礎就是攝影者必須在日常觀看中有能力看見「視覺元素」的存在。因為影像中只有「視覺元素的明確存在」,才可能讓影像成為文字,影像本身才可能與觀者進行直接的訊息溝通。 但是對於有心學習視覺元素的朋友們,該如何從日常生活中...
2月 07, 2020