影像傳播——從培養用影像說故事的能力開始 - 吳嘉寶會客室

Breaking

2020年2月11日 星期二

影像傳播——從培養用影像說故事的能力開始

foto:FST53蘇庭儀

攝影版4.0時代不僅是 Photography to Photograph 的時代,更是 Images as Words ——也就是影像被當作文字使用的時代。

也因此,這個時代人人都必須懂得「影像閱讀」,同時也必須懂得有心人是如何利用影像的三層訊息,在社群媒體中間試圖影響我們的行為——換句話說,也就是所謂的「思考影像」。

當數位科技透過紙本(諸如報紙、雜誌)、電波(電視)等媒介,整個轉移到手機螢幕上的時候,無論是政界及商界都必須隨時準備各式的訊息,以全新的方式推播能夠直接影響消費者直覺層次的訊息。

也因此,原本每年只有春夏與秋冬兩季的服飾設計,也必須推陳出新。在訊息及時推播的年代裡,即便是相同的產品,也要設法運用更多、更令人耳目一新的影像,透過社群媒體的推波助瀾讓消費大眾覺知。話說回來,這也就是當今「快時尚」(Fast Fashion, Speed to Market)的濫觴。

故而當代的專業影像訊息傳播工作者(Image Information Communicator),必須具備影像思考的能力!


試想,影像傳播者要如何對單一物件,用攝影手法在最快速時間內,產出最多數量、且張張令人瞠目結舌的美好影像?或者,在社群媒體嫻熟運用「故事行銷」的當紅時代,專業影像訊息傳播工作者(Image Information Communicator)又該如何製作出影像故事?當然,這些都屬於「影像思考」的範疇。

容我再次提醒前文所引用的世界知名的攝影大師、理論家與攝影教授路易士.巴茲(Lewis Baltz)所說的名言:

任何人都會拍照,但困難的是:如何思考它們,組織它們,試著用某種方式使用它們,好讓某種意義能夠在這些照片的構成中呈現出來。這才是藝術家工作的開始。

當代專業影像訊息傳播工作者,必備的工作專業技能就是「如何思考影像」、「如何挑選影像」、「如何組織影像群」、「如何正確的使用影像」以及「如何對著同一被攝體最大化的產出更多更引人入勝的影像」。

若一個人對一張張影像具備理解、組織、使用與衍生的能力,我們可以說,他/她具備了「影像書寫的文筆」的關鍵能力。 相關的子向度如下表所列,提供給大家參考。

專業攝影師與Image Information Communicator 應具備的專業能力

上方表格當中所提到的「影像的三層訊息都能夠交叉群化」,指涉的是運用影像的語意作為篇章式的影像書寫。要能做到這步,其先決條件是影像的閱讀必須先脫離攝影現場的事物狀態。

若非如此,則一張張影像就無法進入「被當作文字使用」的層次。而在這樣的情況下,影像所能傳播的訊息,往往就僅能侷限在形而下的層次中,無法進階到諸如影像小說(Photobook)或者影像裝製展(Photo Installation)等訴諸形而上的影像文學書寫創作裡。

針對這個議題,我會在另一篇文章為大家解釋相關的細節。